Классный час на тему знакомство учителя с классом

Классный час "Знакомство"

классный час на тему знакомство учителя с классом

Методическая разработка классного часа для 10 класса. Тема «Знакомство с классом» Цель: • настроить класс на дружелюбную волну, установить Учитель раздает листочки, фломастеры и предлагает ребятам начертить два. Классный час проходит как праздник «День рождения класса». Несложный реквизит учитель может изготовить сам. Хорошо, если удается. Классный час для всех учителей для 1 класса по ФГОС. Методические разработки для 1 класса.

Затем ребятам необходимо поставить точку или крестик на обоих рисунках. Этот тест поможет учителю проанализировать лидерские возможности и склонности учащихся на протяжении года. Карнеги Учитель предлагает учащимся сесть в круг лицом друг к другу и подумать, что в характере каждого из них является самым существенным: Затем участники игры по кругу друг за другом называют свое имя и характерный признак.

Следующий ученик должен повторить имя предыдущего участника, затем назвать свое имя и признак. И так далее по кругу до конца. Результат Такая игра вначале идет немного скованно, так как не все ученики быстро запоминают имена своих одноклассников.

классный час на тему знакомство учителя с классом

Но постепенно, помогая друг другу, они втягиваются в игру. Таким образом достигается цель занятия — наладить доброжелательный контакт между детьми.

  • Классный час на 1 сентября. «Знакомство первоклассников с классом»
  • Классный час "Знакомство"
  • Классный час «Знакомство с классом», 10 класс

Буквы собраны в стопку и перепутаны. Задача каждой команды — узнать слово и построиться, держа в руках по букве так, чтобы можно было прочесть название команды. Выигрывает та команда, которая сделает это быстрее и без ошибок. Результат Эта игра обычно проходит весело и оживленно. В ходе игры проявляются взаимопонимание, слаженность действий, выявляются лидеры. Можно придумать и другие названия командам.

Знакомство нового классного руководителя с детьми

Участникам команд предлагается придумать общее приветствие другим командам и несколько комплиментов. Результат После предыдущих геймов настроение у ребят обычно повышается. Они уже хорошо взаимодействуют друг с другом, более свободно могут координировать свои действия. Приветствия могут быть в виде рукопожатия, изысканного реверанса, русского поклона, восторженного восклицания и.

классный час на тему знакомство учителя с классом

Впрочем, независимо от результатов учитель отмечает, что занятие прошло в неформальной обстановке, и надеется, что в дальнейшем ребята сохранят теплые, дружеские отношения между.

В последующей работе классный руководитель постарается проанализировать характер каждого учащегося. Какое мороженное ты любишь?

Какой цветок тебе больше всего нравится? Когда у твоего соседа по парте день рождения?

классный час на тему знакомство учителя с классом

Какой подарок тебе хотелось бы получить на день рождения от своих друзей? Кто сидит на третьей парте у окна?

классный час на тему знакомство учителя с классом

Сколько учеников в нашем классе? Твой любимый день недели? Школьный предмет, который тебе больше всего нравится. Школьный предмет, который тебе больше всего не нравится. Самый трудный день недели?

Знакомство нового классного руководителя с детьми

Сколько мальчиков в нашем классе? Сколько девочек в классе? Сколько парт стоит в классе? Животное, которое тебе хотелось бы иметь дома?

Классный час на 1 сентября. «Знакомство первоклассников с классом»

Как звали вашу учительницу в начальной школе? Чтобы ты хотел пожелать своим одноклассникам? Самое интересное мероприятие, которое ты помнишь из четвёртого класса? Достичь согласия трудно, поэтому класс старается каждую оценку дать так, чтобы все члены коллектива могли с ней согласиться хотя бы отчасти. Используйте следующие рекомендации для достижения согласия: Избегайте защищать свои индивидуальные суждения. Подходите к задаче логически.

Избегайте менять свое мнение только ради достижения согласия, не старайтесь уклоняться от конфликта. Поддерживайте только те решения, с которыми вы можете согласиться хотя бы отчасти. Избегайте таких методов уменьшения разногласий, как голосование или принятие компромиссных решений с целью достижения согласия при выполнении групповых задач.

Рассматривайте различие мнений как помощь, а не как помеху для принятия решений. В процессе дискуссии старайтесь: После того как класс проранжировал 15 предметов в зависимости от их важности и необходимости для дальнейшего перехода, каждый может сравнить собственные данные с коллективным решением. Затратьте дополнительное время для обсуждения процесса принятия решения. Обсудите с ребятами, какие виды поведения помогали или мешали процессу достижения согласия?

классный час на тему знакомство учителя с классом